1.研学旅行---“渔”“樵”“耕”“读”
（一）“渔”
亲水互动——定期举办船模、航模比赛，给孩子们一个自由玩乐的场所，在玩的同事也能体验科技的魅力。并结合园区场地实际情况，设计渔猎场景、趣味摸鱼场景，结合草船借箭、姜尚之约等典故，达到寓教于乐的目的。

（二）“樵”

丛林穿越——在现有森林中设置丛林穿越项目，作为青少年、儿童探索森林、挑战自我的一个自主学习课程。作为丛林穿越的休息站，以及自然探索的小课堂，在林间较大的树木上搭建若干树屋。

（三）“耕”

劳动教育——依托现状农田地势较为平坦的特点，展示悠久的农耕文化和种植历史，提供农业观光、种植、共享田园的耕种体验。吸引青少年前来耕作体验，传播农耕文化。

草坪露营

（四）“读”

国学课堂

　　田园教育——古人亦有云：养生必先养德，大德必得其寿。在研学营地打造国学、德学课堂，开设活字印刷、古法造纸体验课、印染课等中国传统文化体验课程，展现悠久的文化和历史底蕴，传播中国传统文化。